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重塑史學:絕非小圈子的狂歡

2023/12/19 10:04   作者:劉雨君  編輯:陳其興   來源:文匯報

《歷史學家的修養和技藝(修訂本)》 李劍鳴 著 商務印書館出版

  ■ 劉雨君

  時隔十幾年,李劍鳴的《歷史學家的修養和技藝》出了修訂版。根據我個人的理解和體會,本書的修訂既有必要,同時也面臨一些困難。近十幾年國內外史學日新月異,跨國主義、全球主義和外部學科的影響讓史學煥然一新,在史料、理論、方法等維度都發生了深刻改變,且仍處于不斷更新之中,作為非史學理論和史學史方向的具體的、實踐的史學研究者,作者如何從治學中認識和理解史學理論和方法,并轉化為文字和書稿,是本書修訂的一項巨大挑戰。通讀整本書后,我們可以看出作者如何應對挑戰,體現新意。

  20世紀80年代受后現代主義沖擊,專業史學界開始重新反思“歷史學是什么”這個根本問題。自19世紀史學專業化以降,“歷史”從過去的“母學科”、一門學問,轉變為一個專門學科。在初版對專業史學基本性質、特點、培養體制等問題的論述基礎上,修訂版還指出,培養專業人才的方式從德意志傳播到其他國家后,與業余史家最大不同在于,專業史家“結成基于身份意識而彼此認可的專業圈子”。這樣,歷史共同體獲得了社會身份的廣泛共識。

  專業史學最初與“科學”相聯系。半個多世紀里,先后受科學主義史觀與社會科學化沖擊,專業史學的理論、研究領域、研究方法、專業團體和學術刊物、論著、歷史教育和人才培養等日新月異,在變與新之中形成了歷史學科的基本面貌。其中,新社會史與新文化史從總體上重塑了史學,大大擴展了史學的領域,把過去無人關注的人類經驗的其他方面、非人類經驗因素等都作為問題加以研究,一切包含過去信息的物品都可以是“有價值的史料”,研究者有意采用多維的方法論、多學科和跨學科路徑,自覺地豐富“分析范疇”,并對研究領域“概念化”。與“科學”相交織決定了截至20世紀中葉的專業史學的基本形態,原本為維護史學科學屬性的共同體內部專業評價機制則引發了“史學危機”,“過度專業化”令專業史學疏離大眾。有人擔心,這會導致史學逐漸淪為“小圈子的狂歡”。在此基礎上,20世紀80年代后現代主義對史學的解構,對“客觀性”的質疑,否定了史學所標榜的認識論和方法論基礎,甚至把史學降低到文學領域,這樣就從根基上動搖了史學的合法地位。專業史家如何應對后現代主義的挑戰,更進一步講,專業史家如何針對種種質疑改造史學本身,是我們理解近半個世紀史學轉型的關鍵。

  修訂版在介紹專業史家對后現代主義的批評后,進一步分析了其后專業史學的轉變。最直接的后果是,幾乎所有專業史家都有意無意地反思自己的專業特性,在理論和實踐中不自覺地呼應后現代主義的某些質疑,接受了其“去中心化”的主張,強調對語言和社會文化的建構,運用“解構”策略處理史料、史事和成說,在研究表達中吸收了一些后現代主義的學術語言。不過,后現代主義并非一種成體系的學說,專業史學鑒別吸收某些觀點,借助其打破現代史學的理念和范式,重新思考史學的特性和旨趣,反思歷史書寫與“權力”的關聯,重視差異性與多樣性,納入底層和邊緣群體等題材,更審慎地運用和批判史料。作者在近十幾年的閱讀、研究、寫作和教學中重新認識和理解后現代主義,在一定程度上糾正了讀者過去對后現代主義的成見。這是修訂版最大的改動之處。

  19世紀伴隨民族國家興起的國族史,在當下越來越受到跨國趨勢和全球史觀的沖擊,退居其次。自21世紀初起,互聯網、物流、國際組織等迅速發展,人類生活越來越受全球化便捷影響。專業史學演變有相似的經歷,突破民族國家的歷史,開始研究國際史、全球史、跨國史,在歷史視野、題材、方法等方面發生了巨變。隨之而來的,是經典問題在新史觀、新理論、新方法的引導下可能呈現新的歷史認識和知識,一些過去受忽略的邊緣群體和現象躍升為史家討論和研究的重點。值得一提的是,作者形象地將少數史家所關注的人類以外的過去,即“非人類中心主義”取向比作史學界的“哥白尼革命”。

  依托互聯網,人類進入了電子化、數字化時代,史家獲取史料的形式發生了巨變。網絡資源日趨豐富,紙質文獻的電子化不斷推進,這些都沒有改變“獲取知識、提升修養和愉悅心靈”的讀書的根本目的;仡櫴穼W的各個階段,隨著社會演化,作為歷史知識來源的圖書或史料的獲取方式和難易程度一直在發生變化。前專業化時代主要依靠私人藏書汲取資料,史家可以靠占有史料來書寫歷史,而到了專業化時代,檔案館、公共圖書館、研究性圖書館等相繼建成,史家可以在共同體內部閱讀史書、研討歷史問題,再到當下以數字和電子為顯著特征的“開源”時代,史料像各種信息一樣唾手可得,相應的,對史家利用史料提出了新要求。人的精力十分有限,當今開源的背景下能獲取的史料堪稱“海量”,如何閱讀和利用,完成自己的研究和寫作,是許多人所迷惘的。作者用新材料作為例證分析“第二手文獻”相關問題,值得仔細閱讀和思考,尤其對初入史學領域,甚至對于那些在做研究初期不知如何閱讀和收集史料的人來說具有格外的參考性和啟發意義。

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